Time-Out am Tonfeld
Inhouse Teamtag
Selbstfürsorge und Teamorientierung.
Die Relationale Tonfeldtherapie® dient der Stärkung der Selbstwahrnehmung. Sie nimmt zunächst die Körperorientierung und den Bezug der Bewegung auf die Umwelt in den Blick. Darin entsteht emotionale und mentale Bedeutung und kommt in die Wahrnehmung. Zu wenig beachtete Anteile können ausgehalten und integriert werden.
Im ersten Teil stellen wir Relationale Tonfeldtherapie® vor und die Teilnehmenden können in kurzen Einstiegssequenzen die praktische Anwendung selbst erleben.
Der zweite Teil ist dem Thema Teamorientierung gewidmet: im moderierten und im freien Austausch mit Kolleg:innen und mithilfe von Visualisierungen werden die aktuellen Qualitäten des Teams für die Teilnehmenden erkennbar.
Individuelle Spielräume und Potenziale des Teams gesundheitsfördernd zusammenzubringen ist das Ziel des Tages.
Für Teams aus pädagogischen, heilpädagogischen, psychosozialen und therapeutischen Tätigkeitsfeldern geeignet.
Vorstellung des Begleitungsansatzes Relationale Tonfeldtherapie® mit Selbsterfahrungsanteil und Impulsen für die Teamentwicklung
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Entwicklungsbegleitung im Hort
Wenn schulischer Förderschwerpunkt und Integrationsstatus des Kindes eine Ergänzung brauchen.
Nachmittags können die Kinder im Hort ihre Hausaufgaben erledigen, frei spielen oder sich in Gruppen engagieren. Manche haben jedoch Schwierigkeiten, sind nach dem Vormittag an der Schule bereits sehr erschöpft, müssen mit gesundheitlichen oder sozialen Belastungen zurecht kommen. Hin und wieder müssen Krisen überwunden werden.
In der Begleitung am Tonfeld können wir zum einen dazu beitragen, klarer zu erkennen, worin genau der kraftraubende Konflikt bei dem jeweiligen Kind besteht. Zum anderen unterstützen wir das Kind darin, in der haptisch-sensomotorischen Erfahrung am Tonfeld für sich Ausgleich zu finden.
Damit können Einzelstunden den Gruppenkontext im Hort unterstützen. Wir klären gerne gemeinsam mit Ihnen, welche Bedingungen es braucht, damit die Tonfeldtherapie in Ihrer Einrichtung ein gangbarer Weg im Sinne der Inklusion sein kann.
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